Questão sobre Vocabulário: Dias da Semana, Datas e Hora
Disciplina Espanhol
Espanhol
Fonte Originais Teachy
Originais Teachy
BNCC 'EM13LGG104'
'EM13LGG104'
Assunto Vocabulário: Dias da Semana, Datas e Hora
Vocabulário: Dias da Semana, Datas e Hora
Dificuldade Fácil
Fácil
(Originais Teachy 2024) - Questão Fácil de Espanhol
Durante uma aula de história que trata do desenvolvimento cultural e econômico da Península Ibérica no século X, um aluno encontra um antigo manuscrito escrito em espanhol clássico que descreve as atividades diárias de uma vila medieval. O manuscrito menciona detalhadamente as tarefas realizadas em diferentes dias da semana, datas específicas e até mesmo horários de celebrações religiosas. Analisando o fragmento a seguir, identifique a expressão que corresponde ao dia da semana e data escrita corretamente no contexto do espanhol clássico. 'En el quinto día después del equinoccio de otoño, el martes próximo pasado, nuestros vecinos se reunieron para la celebración de las cosechas, retumbando las campanas de la iglesia a la tercera hora.'a.
Según el fragmento, el evento se celebró 'el sábado siguiente', sin dar la fecha exacta.
b.
No se menciona en el texto la fecha del evento, solo se habla de la hora a la que repicaron las campanas.
c.
El evento tuvo lugar 'el quinto día después del equinoccio de otoño', no se especifica el día de la semana.
d.
El evento ocurrió 'el martes próximo pasado', no se menciona la fecha exacta.
e.
El manuscrito indica que la celebración fue 'el día de San Juan', pero no ofrece la fecha precisa.
Gabarito:
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Considere o seguinte excerto do poema 'Poema de Amor', de Vinícius de Moraes: "De repente, não mais que de repente, fez-se de triste o que se fez amante e de sozinho o que se fez contente. Fez-se do amigo próximo, distante, fez-se da vida uma aventura errante. De repente, não mais que de repente."
No poema, Vinícius utiliza verbos no presente do indicativo para expressar a transformação súbita de sentimentos e situações. Com base nisso, identifique a função dos verbos nessa passagem e escolha a opção que melhor representa o uso dos verbos no presente do indicativo em relação ao contexto emocional e temporal do poema.
Verbos: Presente do Indicativo • 'EM13LGG402'
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Durante a realização de um projeto sobre gêneros textuais na aula de Espanhol, os alunos analisaram uma peça teatral, um conto e um artigo de opinião. Considerando as características e objetivos desses três gêneros textuais, compare e contraste suas principais propriedades e funções comunicativas na sociedade. Além disso, explique como a escolha de um gênero textual em detrimento de outro pode influenciar na eficácia da comunicação de uma mensagem.
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Leia o trecho do poema a seguir e responda à questão: 'Que eu tenha a coragem de ser quem sou, e que o vento leve todas as minhas incertezas.' Neste verso, o verbo 'ter' aparece no presente do subjuntivo para expressar um desejo ou dúvida. Considerando o uso desse tempo verbal no contexto apresentado, qual é a função do presente do subjuntivo na oração destacada?
Verbos: Presente do Subjuntivo • 'EM13LGG402'
Dificuldade Fácil
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